Learning: Not as Easy as A, B, C
在大學里，學生怎么學？老師該如何因材施教？
作為擁有多年海洋與環境教育經驗的專家，美國海洋科學卓越教育中心（COSEE）負責人、來自美國馬薩諸塞大學波士頓分校的Bob Chen與Arthur Eisenkraft教授將與您分享他們的經驗。
歡迎老師同學們前來交流，暢所欲言！
組織單位：中國海洋科學卓越教育伙伴計劃（COSEE CHINA）
聯系人：Emily King，ehk_cosee_china@xmu.edu.cn
施薇，vera_shiwei@xmu.edu.cn
Robert F. Chen個人簡介：
Robert Chen博士是美國馬薩諸塞大學環境、地球與海洋科學系及該校沿海環境遙感網絡中心的首席科學家（PI），他獲得哈佛大學化學與物理學本科學位，美國斯克里普斯海洋研究所海洋學博士學位，后在伍茲霍爾海洋研究所開展博士后研究。1993年起受聘于馬薩諸塞大學波士頓分校。
他的研究包括有色溶解有機碳、近海系統的碳生物地球化學以及淺水系統遙感網絡開發，并在近海觀測、海洋碳循環、沉積物分布與歸宿等方面的研究非常活躍，到目前為止已在國際權威期刊上發表了50篇論文。
同時他還在馬薩諸塞州、美國全國、乃至國際范圍上不遺余力地開展海洋環境教育和科普工作。他是美國綜合水科學伙伴計劃（WISP; wisp.umb.edu）項目、美國國家基金委中小學教育（GK-12）項目、美國海洋科學卓越教育中心（COSEE）、波士頓科學教學聯盟項目等相關科學教育項目的重要負責人，做了大量海洋文化、能源、科學的普及與傳播工作。
Arthur Eisenkraft個人簡介：
Arthur Eisenkraft是美國馬薩諸塞大學波士頓分校自然科學與數學研究中心主任、杰出教授。
他獲得美國石溪大學物理學學士與碩士學位，紐約大學科學教育學博士學位，后在紐約福克斯道高中開展教學工作，于1986年選拔并組建美國物理學奧林匹克隊，代表美國第一次參加國際物理學奧林匹克大賽，并連續7年擔任美國奧林匹克物理競選隊的學術領隊。1991年，他擔任國際委員會執行主席，在美國組織了第24屆國際物理學奧林匹克競賽，本次競賽共有來自40多個國家的參賽隊伍。隨著這項工作的逐步推進，他還協助了《定量》雜志的創辦。他同時也是美國著名的“Toshiba（東芝）探索與發現獎學金”的創始人和負責人、“Duracell（金霸王）科學獎學金”的評審主席、“Toyota（豐田）Tapestry獎學金”的創始人。以上獎項均由在美大型企業設立，用于獎勵中小學生創意、思考與解決問題的能力，鼓勵將想象力與科學工具相結合，以探索和創新未來科技。
此外，他根據多年的科研與教學經驗，在美國國家科學基金委員會的資助下，出版了《物理與化學靈活教學》教材。他同時也是波士頓科學教學聯盟、美國海洋科學卓越教育中心等相關項目的負責人之一。鑒于他在物理學教育方面做出的巨大貢獻和杰出成就，他于2009年獲得美國“物理學教師Robert Millikan獎”。
|
